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思维导图读名著

作者:ly 来源:未知 更新日期:2016-10-18 浏览次数:

    阅读是一件乐事,但快乐也有短暂与长久之分、“傻乐”与“怡然”之别。最近的一
项研究表明,在读原版的经典作品时,大脑的活跃程度要比读其他作品时高得多。借助思维
导图,探寻经典魅力,阅读就能收到意想不到的效果。

    针对学生阅读名著困难和浅阅读普遍的问题,EDF壹定发初一级语文备课
组群策群力,正探究实践一种语文阅读教学新模式——思维导图读名著
       思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又极其有效。既是对学生掌握知识的理解 、消化、巩固的过程,也是对学生思维能力、概括能力的提升。许多人认为,思维导图或许只适用于理科或政史类。其实对于语文来说,用在阅读名著方面真是雪中送炭,有效地化解了学生读原著的囫囵吞枣,有助于更深刻地了解原著,认识人物形象。

       初一语文备课组长陈红春老师先在707、709两个班率先试行,收到良好效果之后,迅疾在全级推行,把思维导图引进语文课堂,引导名著阅读。这种新型教学模式的推进将有效地解决学生阅读名著内容难懂、情节人物难以理清的困难,从而得以轻松读名著、学语文。
 
       “三个臭皮匠赛过诸葛亮”。初一级语文组老师们群策群力,将思维导图不仅仅局限于名著阅读上,还准备在作文教学、文言文教学等领域推进。同时,备课组还将尝试推进漫画、评书、辩论、讲坛等新的语文教学模式,让语文教研、教学之花在超盈实验中学的校园灿烂盛开!

初一级学生做的名著阅读思维导图






(责任编辑:ly)
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